Revisión del segundo condicional

Recurso didáctico para obtener información sobre el uso del segundo condicional. Los usuarios del mismo pueden leer la forma en la que se forma esta estructura, tanto en su forma afirmativa, como negativa e interrogativa. Además, tienen la oportunidad de practicar la estructura en distintos contextos que pudieran ser de la vida real. Finalmente, se practican las habilidades del idioma de leer, escuchar, hablar y escribir.

Ir al recurso educativo

Objetivo:

Al término del tema construirás opiniones utilizando el segundo condicional para intercambiar puntos de vista sobre situaciones hipotéticas en el presente.

Entidad académica

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Licenciatura:

Ambiente Virtual de Idiomas

Asignatura:

Inglés VIII (A4+)

Autores:

González Espejel, Luis Daniel

Derechos morales:

González Espejel, Luis Daniel

Derechos patrimoniales:

CUAED, UNAM

Colaboradores:

Campero Malo, Elisa; Fuentes Reyes, Juan de Dios; Tapia Rangel, Edith; Gómez Sánchez, Brenda; Becerril Gutiérrez, Juan Luis; Claudio Vargas, Susana; Mendoza Castillo, Lucía; Ovando Vázquez, Isaura; Trujillo, Mario Alberto; Moncada Cortés, Fabiola; Urcid Martínez, Nekbet; Abud Jaso, Adib; Caloch Cruz, Marco Polo; Hernández Cervantes, Maricarmen; Fraire Benítez, Moisés Cenobio

Editor:

Coordinación de Universida Abierta y Educación a Distancia

Palabras clave:

2ndconditional, unreal past, if, would

Licenciamiento:

Puede ser utilizada sin fines de lucro, citando invariablemente la fuente y sin alterar la obra, respetando los términos institucionales de uso y los derechos de propiedad intelectual de terceros

Creative commons

Revisión del segundo condicional , por: González Espejel, Luis Daniel, se distribuye bajo una: Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional

Más temas de la LICENCIATURA

Verbo to be. Formas: afirmativa, negativa e interrogativa (Segunda parte)
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés I (A1-)

+
Plurales
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés I (A1-)

+
Verbo to be. Formas: afirmativa, negativa, interrogativa. (Primera parte)
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés I (A1-)

+
Pronombre impersonal it
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés I (A1-)

+
Adverbios de frecuencia (Parte 1)
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés I (A1-)

+
Adjetivos Calificativos
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés I (A1-)

+
Conectores (and, but, then)
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés I (A1-)

+
Preposiciones de lugar (in, on, at, next to, in front of, behind, under, etc.)
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés I (A1-)

+
Let’s como invitación
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés I (A1-)

+

Más temas de la ASIGNATURA

Estructura: verbo + infinitivo

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés VIII (A4+)

+
Estructura: verbo + ing

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés VIII (A4+)

+
Formas modales: should have

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés VIII (A4+)

+
Artículo definido the

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés VIII (A4+)

+
Verbos y formas modales (can/can’t, should, must, have to, may, might, will)

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés VIII (A4+)

+
Formas modales: may have, might have y must have

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés VIII (A4+)

+
Conjunciones relativas (that, who, which, etc.)

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés VIII (A4+)

+
Frases I wish e If only

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés VIII (A4+)

+
Reported speech. Oraciones afirmativas. Verbos discursivos (say, tell, ask, etc.)

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia

Inglés VIII (A4+)

+

Revisión del segundo condicional

Más temas de la LICENCIATURA

Verbo to be. Formas: afirmativa, negativa e interrogativa (Segunda parte)

Plurales

Verbo to be. Formas: afirmativa, negativa, interrogativa. (Primera parte)

Pronombre impersonal it

Adverbios de frecuencia (Parte 1)

Adjetivos Calificativos

Conectores (and, but, then)

Preposiciones de lugar (in, on, at, next to, in front of, behind, under, etc.)

Let’s como invitación

Más temas de la ASIGNATURA

Estructura: verbo + infinitivo

Estructura: verbo + ing

Formas modales: should have

Artículo definido the

Verbos y formas modales (can/can’t, should, must, have to, may, might, will)

Formas modales: may have, might have y must have

Conjunciones relativas (that, who, which, etc.)

Frases I wish e If only

Reported speech. Oraciones afirmativas. Verbos discursivos (say, tell, ask, etc.)